Google do të çaktivizojë shërbimin Search për shkollat që ndalojnë përdorimin e inteligjencës artificiale

Google po u jep shkollave mundësinë për të ndaluar inteligjencën artificiale, por ka një problem. Shkollat ​​që e refuzojnë plotësisht inteligjencën artificiale do të humbasin aksesin në Google Search për nxënësit që përdorin llogari të menaxhuara nga shkolla, duke i detyruar edukatorët të zgjedhin midis mbajtjes së inteligjencës artificiale jashtë klasave dhe ofrimit të aksesit në motorin e kërkimit më të përdorur në botë.

Vendimi, i njoftuar të martën , më 3 nëntor, shënon një ndryshim të madh në qasjen e Google ndaj inteligjencës artificiale në arsim. Duke filluar nga fillimi i vitit 2027, Google planifikon të çaktivizojë produktet e saj të inteligjencës artificiale për nxënësit e klasave K-12 si parazgjedhje, duke kërkuar që administratorët e shkollave t’i aktivizojnë ato në mënyrë të qartë.

Ndryshimet mbulojnë Gemini, NotebookLM, Gemini in Classroom dhe Google Search. Google thotë se ky veprim vjen pas reagimeve nga mësuesit, prindërit, studiuesit dhe politikëbërësit të cilët kanë ngritur shqetësime në lidhje me përdorimin në rritje të Inteligjencës Artificiale në klasa.

Por vendimi i kompanisë sjell një kompromis të pazakontë. Shkollat ​​mund të bllokojnë mjetet e inteligjencës artificiale të Google, megjithatë ato nuk mund ta mbajnë të disponueshëm Kërkimin tradicional në Google përmes llogarive të menaxhuara të studentëve pa pranuar veçoritë e tij të integruara të inteligjencës artificiale.

Chris Phillips, zëvendëspresidenti i Google për arsimin, e shpjegoi kufizimin në një intervistë me The New York Times.

Nëse një shkollë ndalon inteligjencën artificiale, nxënësit “nuk do të kenë qasje në kërkim dhe do të shohin një mesazh nga shkolla e tyre që tregon se nuk është i disponueshëm”.

Kufizimi nuk do të thotë që Google do të bllokojë çdo kompjuter shkolle nga qasja në motorin e saj të kërkimit. Ai zbatohet për llogaritë e nxënësve të klasave K-12 të menaxhuara nga Google, jo për llogaritë personale ose qasjen e pavarur në motorët e tjerë të kërkimit.

Megjithatë, implikimet mund të jenë të rëndësishme për shkollat ​​që varen nga produktet arsimore të Google.

Google zë një pozicion dominues në arsimin amerikan. Shkollat ​​publike përdorin gjerësisht Chromebook-ët e saj dhe miliona studentë mbështeten në Google Classroom, Docs, Gmail dhe Search për detyrat e përditshme.

Për vite me radhë, edukatorët kanë përdorur Kërkimin në Google për të ndihmuar nxënësit të hulumtojnë ngjarje historike, të verifikojnë informacionin, të eksplorojnë tema shkencore dhe të gjejnë burime akademike.

Tani, ai mjet i njohur kërkimor vjen me veçori të inteligjencës artificiale që disa edukatorë do të preferonin t’i mbanin jashtë klasës.

Shqetësimi shkon përtej përdorimit të chatbot-eve nga nxënësit për të përfunduar detyrat e shtëpisë. Përmbledhjet e gjeneruara nga inteligjenca artificiale mund të japin përgjigje të menjëhershme për pyetjet që mësuesit duan që nxënësit t’i hetojnë vetë. Kritikët shqetësohen se mbështetja e tepërt në mjete të tilla mund të dobësojë zakonet e kërkimit, të menduarit e pavarur dhe aftësinë për të vlerësuar burimet.

Google e ka mbrojtur qasjen e saj, duke argumentuar se inteligjenca artificiale mund t’i ndihmojë studentët të mësojnë kur teknologjia i inkurajon ata të punojnë me problemet në vend që thjesht t’u ofrojë përgjigje.

Kompania njoftoi ndryshimin e politikës së bashku me një zgjerim të Mësimit të Guided, një veçori mësimore e inteligjencës artificiale që i udhëzon studentët përmes pyetjeve akademike hap pas hapi.

Mësimi i Udhëzuar është tani i disponueshëm globalisht në Google Classroom, ku mësuesit mund të caktojnë aktivitete të asistuara nga inteligjenca artificiale të lidhura me materialin e klasës. Google planifikon të fillojë testimin e funksionit në Kërkim në shkolla të zgjedhura në SHBA më vonë këtë muaj.

Kompania thotë se qëllimi është të inkurajojë studentët të mendojnë për pyetje të vështira në vend që të mbështeten në përgjigje të menjëhershme.

Megjithatë, kontrollet e reja kanë tërhequr vëmendjen mbi sa zgjedhje kanë në të vërtetë shkollat.

Sipas The Wall Street Journal, distriktet shkollore nuk mund të çaktivizojnë në mënyrë të pavarur Përmbledhjet e IA-së dhe Modalitetin IA në Kërkimin Google dhe të vazhdojnë të përdorin motorin e kërkimit përmes kontrolleve standarde administrative të Google. Disa distrikte kanë zhvilluar zgjidhjet e tyre teknike për të kufizuar këto veçori.

Vendimi mund t’i inkurajojë shkollat ​​me politika të rrepta për inteligjencën artificiale të eksplorojnë motorët konkurrues të kërkimit ose të rishqyrtojnë varësinë e tyre nga ekosistemi arsimor i Google.

Google thotë se do të ofrojë më shumë detaje përpara se kufizimet e reja të hyjnë në fuqi.

“Do të ndajmë më shumë detaje specifike me shkollat ​​në muajt në vijim përpara se ndryshimet të hyjnë në fuqi, në mënyrë që ato të kenë kohë të përgatiten dhe të mundësojnë një tranzicion të qetë”, shkroi Phillips në njoftimin zyrtar të Google.

“Qëllimi ynë është i thjeshtë: t’u ofrojmë drejtuesve të shkollave kontrollin dhe besimin për të përdorur produktet e inteligjencës artificiale në klasa sipas gjykimit të tyre.”

Për Google, integrimi i inteligjencës artificiale në Kërkim pasqyron vizionin e saj më të gjerë për mënyrën se si njerëzit do të gjejnë informacion. Për shkollat, pyetja është e ndryshme.

A duhet që studentët të përdorin inteligjencën artificiale thjesht për të kërkuar në internet?

Politika e re e Google e ngre këtë pyetje drejtpërdrejt para edukatorëve, administratorëve të shkollave dhe prindërve, me një vendim që pritet të merret para lançimit në vitin 2027.